Aguarde...
Especializada em tecnologias associadas ao desenvolvimento de artes/suportes visuais e interativos, nas vertentes print, web e motion, em Portugal, e com mais de 20 anos de experiência, apresentamos uma das ofertas formativas mais atuais e completas do mercado nas nossas áreas de especialização.
A formação em produtos CAD (Desenho Assistido por Computador) adquire especial importância numa altura em que todo o profissional da área de projeto já percebeu as vantagens da utilização deste tipo de tecnologia.
Os cursos de Desenho e Animação 3D preparam profissionais com as competências técnicas necessárias para desenvolver a sua atividade nas áreas de representação e animação 3D, recorrendo às mais avançadas tecnologias e aplicações do mercado.
Os cursos da área gráfica combinam a utilização de várias aplicações, na área de tratamento de imagem, ilustração e paginação, abordando ainda conceitos essenciais de sistemas operativos e pré-impressão.
A Filosofia que existe por detrás destes cursos é simples: até os tópicos mais difíceis se podem tornar mais fáceis se forem explicados de forma adequada.
Uma boa fotografia depende essencialmente da visão do fotógrafo e do seu domínio técnico, sendo uma arte que só se aprende e se desenvolve com muita prática. Para facilitar este processo, a FLAG disponibiliza uma nova área de formação dedicada exclusivamente à Fotografia, com cursos teóricos e práticos, destinados tanto a curiosos como profissionais de fotografia.
A Gestão de Projetos é uma disciplina determinante para a competitividade das empresas e organizações, devido à visão multidisciplinar, multifuncional, flexível e sistémica.
O Marketing Digital visa a aplicação de técnicas, métodos e sistemas que permitam a aplicação da filosofia de Marketing às novas tecnologias, nomeadamente, à Internet. Caracteriza-se pelo seu efeito imediato, potencial viral e capacidade de segmentação que, por sua vez, potencia contactos personalizados e envolvimento do consumidor, gerando resultados mensuráveis.
O desenvolvimento de soluções para web e dispositivos móveis (smartphones e tablets), das plataformas Android e iOS (iPhone e iPad), corresponde a uma das áreas das tecnologias de informação com maior crescimento no mercado atual, tanto a nível de volume de negócios como de empregabilidade. À primeira vista, o desenvolvimento de uma solução para Web ou Mobile pode apresentar algumas semelhanças; no entanto, os desafios são distintos e requerem formação específica.
Nesta área pode encontrar um grupo de cursos para utilizadores que pretendem iniciar-se na informática. Estes módulos têm especial incidência no desempenho das tarefas administrativas mais comuns do dia a dia, tais como criação de documentos administrativos, folhas de cálculo e bases de dados.
O desenvolvimento de soluções para web corresponde a uma das áreas das tecnologias de informação com maior crescimento no mercado atual, tanto a nível de volume de negócios como de empregabilidade. À primeira vista, o desenvolvimento de uma solução para Web pode apresentar algumas semelhanças, no entanto, os desafios são distintos e requerem formação específica nas áreas de user experience e user interface.
A formação em Vídeo e Motion Design da FLAG distingue-se pela ligação dos conteúdos ministrados à realidade atual e às necessidades produtivas do mercado, privilegiando a preparação de profissionais tecnologicamente competentes, conceptual e artisticamente criativos. Estes cursos destinam-se a estudantes e profissionais que pretendem ganhar e/ou aprofundar conhecimentos e competências em edição e pós-produção de vídeo e motion design.
Para responder às necessidades do mercado, a FLAG estabeleceu parceria com a RUMOS e a GALILEU, passando a disponibilizar percursos nas áreas de Redes e Sistemas Microsoft, Cisco, desenvolvimento de software, programação em Java, SQL Server e Business Inteligence, Oracle, e Cyber Security. Além da formação nestas tecnologias, através da GALILEU passamos também a disponibilizar um MBA a todos os que procuram desenvolver competências na área da gestão.
